南航教工报
在庆祝第二十五个教师节之际，我很荣幸地作为国家级教学名师的代表，在北京人民大会堂参加了隆重的教师节庆祝大会，有幸见到胡锦涛总书记和温家宝总理，亲身感受到党和国家领导人对教师的关心和期望。作为一名教师我感到很激动、很幸福，同时也感到肩上的责任很重。从四十几年前选择飞行器设计这个专业开始，我就希望能为国家的航空事业做一点贡献。爱国是做人之本，航空报国是南航人生之志，献身国防事业和祖国的航空航天科技事业，活得才有意义。人生的价值是什么？个人直接为国家、为科学做出贡献固然重要，而让更多的“后来人”获得创造新贡献的能力也许更重要——因为这是一个教师的责任。我有幸从工厂研究所来到南航作为一名教师，我感到十分光荣教育也是我热爱的事业国务委员刘延东在教师节大会上说到：“国家靠发展，发展靠创新，创新靠人才，人才靠教育”。培养创新人才，首先要做到“树人先立身”。人才培养首先要求教师的思想认识、精神境界对青年学生世界观、人生观、价值观的形成起到引导和某种示范作用，要求教师在专业领域的科学研究有所建树。传道之人，必须闻道在先，教师自己必须不断学习本专业的新知识，增加跨学科的知识，学习教育思想和教学方法，不断提高创新意识，引领学生更好地学习和从事创新研究。知识的获取只要花时间总是可以学到的，但能否敏感地发现和解决新问题，能否科学地构思新设计，是一个人的内在创新素质。我们要培养的正是具备这种创新素质的航空航天科技人才。创新是强国之策，创新已经是关系到我国经济未来竞争发展的大问题。创新人才培养已经成为我们教师的使命和责任。作为一名大学教师，激发学生的学习兴趣、启发学生的创新意识、培养学生处理实际问题的能力、锻炼学生的创新能力，至关重要。作为一名专业教师，有责任去编写新教材和改进新教案。每堂课前备课时，我们需要这样问自己：我这堂课能给学生在创新思维方面有些什么启发？设计哪些提问能给学生以启发？在课堂上，要尽可能用生动、直观、通俗的方式向学生传授知识；在讲课时补充书本上尚没有的新技术，把自己与同事的科研心得、新成果、本专业的前沿知识、新理论、新技术的相关信息融入到教学中去，以启发学生“创新思维”。创新人才的培养，首先是培养学生创新意识，同时要注重学生创新能力的培养。创新能力包括创新学习能力、创新实践能力和创新过程中克服困难的意志。从培养形式上学生创新团队的培养也非常重要。这一方面有利于培养具有科学系统性的复合型人才，另一方面有利于培养学生的团队意识、协作能力和综合素质。尤其是航空航天是高科技、多学科的集成，未来走上工作岗位，一个大的航空系统工程需要数千人乃至数万人参加才能完成。所以，系统工程的技术修养和协作攻关的团队精神在学生时就注重培养是十分必要的。“教育大计，教师为本”。我深切感到，南航在加强教师培养、提高教学质量和培养学生创新能力培养等方面给予了充分的重视，并不断加强投入。建立完善的管理机制，不断深化教育教学改革，教学水平和教学质量不断提高，近些年，在创新人才培养方面，我认为已经和正在形成南航自己的教育特色。“喜作催春杏花雨，愿当育苗斗笠翁”，我相信在各位教师同仁的努力下，一定能为南航的发展更加增光添彩，一定能为祖国的航空航天事业培养出更多优秀的、具有开拓创新能力的人才。
