南航教工报
——记继续教育学院曾小舟副教授
初次见到曾小舟老师，惊讶于他的年轻与随和，很难把他和平时印象中教授的形象联系在一起。然而，他已经是继续教育学院应用技术系副主任，经济管理类专业学术带头人之一了！主要承担《宏观经济学》、《微观经济学》、《国际金融》等工商管理类专业主干课程的教学工作，指导本、专科生的毕业论文，还承担了南京市软科学项目、江苏省成人高等教育科研项目等多项科研课题，发表了多篇论文，并连续多次荣获南京航空航天大学成人教育教学优秀一等奖等荣誉称号。
在课堂上，他略带川味的语言，既风趣、幽默，又富有哲理，让学生们能够在最轻松的状态下投入学习。他这样形容自己的课堂：“生动、有趣、严肃、活泼。”曾老师经常结合当前经济活动的最新发展动态，把自己的心得体会和科学知识有机地融合到课程的教学中去，使学生既可以掌握到如何应用知识点，又可以在第一时间了解当前世界经济发展的最前沿。他的学生小刘说：“曾老师真的做了到台上一分钟，台下十年功。上课的内容太丰富了！”他授课的另外一个特点就是课堂气氛活跃，经常组织学生参与课堂讨论，即便学生讲得不好，但只要学生真正去思考了，那么他上课的目的就达到了。对学生采取灵活地要求，不局限他们的思维，曾老师经常在课堂上就使学生们在很多方面有所涉猎，抓住他们自己感兴趣的东西，学生学习起来感觉很轻松，知识面也变宽了。曾老师做到“点滴之处皆学问”，常常就日常生活中的小事谈起大事，谈起知识。从细微处着手，化知识于日常生活之中，让学生们赞不绝口。
他的认真和严谨也反映在对待学生的态度上，由于年轻，和同学们容易沟通，有着兄弟般的感情。他很关心学生，无论学习上还是生活上，经常督促，激励学生共同奋进。但他对学生要求很严格，对于学习不认真的同学，他也会提出批评，要求同学们都能养成认真严谨的好习惯。他还经常和学生在一起谈论学习和生活，时刻掌握学生的动态，从而让学生把握住一个正确的学习和生活方向，避免走弯路。他的认真感染了学生，同学们说，看着老师辛苦工作的身影，就知道了勤勉和认真的真正含义了。
曾老师工作很繁忙，由于成人教育的特点，周末还经常要到外地函授站去授课。函授站授课不但上课课时集中，而且旅途劳累，但从没有听到他说累、叫苦。周日晚上赶回来，第二天还要继续上课。曾老师常笑着说：“我身体好，经常打球。”可是我们都知道，因为连续上课，每次回来，他连打乒乓球的力气都没有了。尽管如此，从没有见他缺过一次课。
生活中的曾老师平淡而随意，也很关心我们这些青年教师。在我2006年参加工作之后，曾老师作为我的指导老师，对我给予了很大的帮助。他经常会指导我在讲课过程中出现的问题，应该注意哪些，把重点放在哪里。他喜欢观察生活中的细节，将这些细节和知识联系起来。国家开展大飞机项目，他就在思考国际贸易中的补贴与反补贴问题，提醒我可以查找相关资料，在讲述国际贸易课程时，可以把这部分新内容添加进去，拓展学生的思维空间。我经常会在课堂上安排学生进行案例的讨论，曾老师在听过我的课后，提醒我在学生讨论之后，作为任课教师要多加评点，让学生们在讨论与评点的过程中真正掌握对知识的灵活运用，这才是最重要的。就这样，在曾老师一点一滴的指导下，我很快就从一名刚参加工作、不懂教学的毕业生成长为一名能够适应教学和科研工作的青年教师。每次过年过节，听到曾老师开心地说他有多少学生发短信向他祝福，我的心里都充满了羡慕之情。我想：曾老师受到学生这样的欢迎是因为他对学生毫无保留的付出，我也要像曾老师那样，努力成为出色的教师。因为，获得学生的认可是做老师最大的幸福！
正如曾老师自己所说：“在生活中发现和学习知识，再把这些知识教给学生，让学生在生活中能举一反三的运用起来，这才是成功的教师！”我想，曾老师他真正的做到了“从细微处着手，化知识于自然。”跟着这样的老师学习，对我，真是一种幸运。
