南航教工报
——记校“师德标兵”杨莉莉老师
投身教育天地宽，智慧沐浴新教坛
南京航空航天大学艺术学院教授、国家一级演员杨莉莉，作为一名优秀的舞蹈家，她深深地明白，舞蹈是一门青春的艺术，自己不可能永远站在舞台上，有朝一日会离开心爱的舞台。可是她怎能就这样放弃这视如生命的东西，“我一生酷爱舞蹈，愿意为舞蹈付出一切，可是现在我更愿意将自己积累了几十年的经验、技能传授给我的学生”她用另一种方式将自己的舞蹈生命延续了下去。2003年，南京航空航天大学成立艺术学院，力邀杨莉莉加盟，在深思熟虑之后，杨莉莉参与了学院的组建，并在学院成立之后担任了音乐系的副主任，主持系里的工作。从建院开始，杨莉莉就全身心地投入到育人的天地中，一方面尝试着教学方法中的新突破，一方面又积极建立一支教学与科研结合的、专业与基础结合、固定与流动结合的以优秀教师为核心、高水平、稳定的教学梯队。
善于施教
“师者，所以传道、授业、解惑矣”一名舞蹈教师的授课方式不同于其他一般学科的教学，它需要你亲力亲为的去传授自身的知识，去示范每一个动作，所谓“身教重于言教”。每一次的课杨老师都与学生一起练习，湿透衣襟。因为每一位学生的个性不同，对于不同舞种学习和掌握的能力就不同，在每一次的集体授课中，杨老师都尽量挖掘学生个人的表现力，着重培养个性，让每一个学生都能了解自己适合和擅长的舞蹈。遇到各种比赛、演出尽量让每一个学生都有表现的机会，但又会择优的重点培养。音乐系03级学生李珊珊入校时并不擅长舞蹈，基本功也较为一般，但杨老师看中了她在舞台上的纯净与甜美，于是着重地培养她在舞蹈表现方面的才华，每天在练功房督促着，给她排练节目，任何一个动作都不马虎。终于机会来了，2003年江苏省大学生文化艺术节形象设计大赛中李珊珊一举夺得特等奖，2004年夺得了“广成杯”“梅花天使”季军，而2005年第十届全国运动会开幕式文体表演中，李珊珊更是站在三百专业舞蹈演员中的第一排中心。当看到自己心爱的学生站在领奖台时，杨老师说像看到了当年的自己一样，她现在的愿望就是将自己的学生培养成材，将自己的艺术生命延续。
杨老师曾说“隔行如隔山，我要为孩子们搬掉这座大山，要让她们全面发展，而不是因为专业受限而让他们错失机会。”于是，她精心设计每一次的课堂教学，尽量培养学生多方面发展。音乐系03级学生刘翔、04级学生王莉丽本是以声乐专业考进，在杨老师的不断培养下，现在已能在歌、舞、剧多个方面展示自己，而且还多次代表学校参加专业舞蹈比赛。同时杨老师还经常为可爱的孩子们请来德艺双馨的老艺术家为她们言传身教。
勤于探究
杨老师注重学习，勇于创新，在教学过程中不断的改革教学方法，不断用新的教学理念指导自己的教学实践，也因此硕果累累。音乐系的歌舞表演专业是国内新兴的一门集歌、舞、剧为一体的综合性艺术学科，对于传统的舞蹈教学，比较重视基本功的训练。但是歌舞表演专业的绝大部分学生学习声乐而未接触过舞蹈训练，学生的舞蹈基础程度差异大，杨老师针对这一情况尝试了新的教学方法。她认为，学生大多自小学习声乐，对音乐的敏感性多于舞蹈，因此在教学中，用不同的风格的钢琴曲、爵士乐、民间音乐等激发学生的兴趣，同时将技能训练与艺术表现相结合，使学生在简单的动作练习中培养舞台感觉。另外，杨老师将剧目排练从第一年就逐渐进入学习范围，因为单纯的舞蹈技术课比较枯燥，剧目排练可以将课堂教学与实践紧密结合，激发兴趣，又为广泛参与校外的各种比赛演出做好准备。技能是靠勤奋的汗水换取的，心灵上的共鸣侧需要一个磨合的过程，因此在每一次排完舞蹈后，杨老师都要同学们写上一篇舞蹈的心得体会，不但有助于学生更深层次的理解舞蹈的意义，还可以激发兴趣。
在课程建设方面杨老师荣获南航2004——2005年度课堂教学观摩评比二等奖，在《艺术百家》2006年第一期发表了论文《浅谈舞蹈教学中对学生能力培养的探索与体会》。另外，杨老师多次指导校庆、院庆的大型晚会，为学校的艺术建设奉献了不可磨灭的力量。由她亲自编排的女子群舞《春舞江南》获得了江苏省大学生艺术展演舞蹈比赛专业组一等奖，并且多次在晚会中演出获得好评；而在声乐比赛中获得一等奖的《歌剧魅影》选段也是在杨老师的创意下加入了舞蹈表演，为比赛增色不少；今年1月4日，“军工骄子”国防科工委委属高校和共建高校大学生文艺汇报演出在北京隆重举行，由杨老师编排的的舞蹈《航空人的承诺》，立意深远、编排巧妙、表演到位，做到了思想性、艺术性和行业特性三者高度统一，充分表达了南航学子情系蓝天、志在国防的豪情壮志，征服了在场的每一位观众，成为整场演出的一大亮点。
爱心铺就成功路，桃李花芳满天下
杨老师不但对工作认真负责,对学生也充满爱心,严而又格,高超灵活的教学水平是大家有目共睹的。她平时认真地关心和善待每一名学生,尤其是对学生的人生观,价值观的教育十分重视,使学生懂得团队精神和集体荣誉的重要性。杨老师特别注重学生的心理变化，善于了解、理解学生，为学生“解惑”，解除他们心中的“重负”，引导他们“轻装上阵”。她也常常找学生谈心，帮助他们克服心理的困难。为了这些孩子，杨老师把自己的家放在一边，到学校与孩子们同住，每天早上六点半风雨无阻的来到练功房，督促着学生练功。有时遇到重大的晚会，加班加点已是正常现象。杨老师在学生心中就像是自己的妈妈，传授知识，又关心她们的生活。
杨老师的奉献也换来了她可爱的孩子的回报。2005年的母亲节，杨老师像往常一样来到练功房，准备排练要比赛的节目。当她推开门时却发现空无一人，这时他的学生每人手里捧着蜡烛，来到她面前轻轻对她说：“杨妈妈，节日快乐！”蛋糕与鲜花也顺势的送到她的面前，这时杨老师再也忍不住内心的激动，放声大哭。学生们为他准备了一份礼物，上面每一个学生都写下了自己要对杨妈妈说的话，这一份最真挚的情谊让杨老师终生难忘。为了艺术，杨老师放弃了做一名母亲，而今她对学生无尽的爱让她成为了30几个孩子的妈妈。有人说，“人格是最高学位”，这就是杨老师人格的真实写照，她以其高尚的人格感染着学生，像骆驼，倔强而沉默，顶着烈日和风沙，忍着疲惫和干渴，，一步一步，昂首前行。留下的脚印，很快被风沙埋没，只有驼铃“叮咚、叮咚”洒在经过的道路上。
作为带头人，对待系里的新教师，她积极指导，悉心培养，从思想上进行敬业精神教育，培养他们具有良好的师德。同时团结系里每一位老师，一起为艺术学院的发展贡献力量。
老师是培养人的职业，老师的任务是“传道”“授业”“解惑”，这意味着老师要甘于清贫、乐于奉献，还要享受寂寞。杨老师以她实际的行动诠释着这一切。她以丰富的知识、高度的敬业精神、突出的业绩赢得同行、学生及家长的尊重。用激情与汗水谱写南航艺术学院新的篇章。
