南航教工报
站在岁月的岸边，看着江水就像匆匆的时光一般无声息地流淌着，突然就很想去追逐那些已逝的时光还真正拥有美好的青春。在成长的旅程我愈加珍惜现在的拥有，不单是和朋友之间真诚的友谊，也不只是为理想奋斗的信念，还有与老师之间深沉的感情。
毕业留校快一年了，我似乎更懂得如何做尽职尽则的教职工了。漫步在美丽的校园中，用心谛听广播中优美的文段，默默的收藏自己的感受；有敏锐的感知力，有自信的言语和笑容还有一颗正直的心。这些都是从我的大学老师身上学到的。
一进大学遇到的高数何老师让我一下子就对大学学习充满了兴趣、对南航老师充满了敬佩。他让我们觉的，给我们上课是在教学生“渔”而不是给学生“鱼”。学海无涯，知识无限，何老师启发我们，给我们指路，鼓励我们勇于探索；在何老师的指导下，我真切的感受到了数学的魅力—真实、公平、严谨，让我们从对数学敬畏而慢慢变成了对数学产生极大的兴趣。
南航老师的人格魅力和高尚情操总是让我折服。而印象最深的就是教我们毛泽东思想概论的孔老师。在上毛泽东思想概论时，她时刻让我们感受她独特的思维方式，容易让学生接受但不缺乏理性。她上课充满活力，她在讲台上讲的高兴我们也听得入了神。能做到这一点我觉得单靠渊博的知识是不够的，它需要非凡的自信。而孔老师也非常爱憎分明，说话痛快淋漓，对事物的看法也有自己独到的见解。
南航的老师非常民主，他允许学生存在相反的意见。这一点我觉得在高航老师身上尤其明显。在上高航老师课的时候，他就说谁有反对意见可以大胆地提出来。我想做学问就应该这样。高航老师还举了个例子形容现在的教育：老师是园丁，修剪枝叶是本分，幼儿园时，看你几枝出格，咔嚓一声剪掉，小学时，看你几枝出格，咔嚓一声剪掉，中学时，看你几枝出格，咔嚓一声剪掉，最后高兴地说：看，成材了!
南航的老师也是最勇于奉献的，我亲眼看到，我们的老师在下雨天用自己的雨披挡住学生的作业而自己却被大雨淋湿。在寒冷的冬天，其他人都在温暖的房间里工作、学习，而图书馆的老师却在风口上，不顾天气的严寒，为同学老师借还书，当你有任何疑问时，她还会一遍一遍的细细叮嘱。
有人认为老师职责仅仅就是“传道授业解惑也”。我觉得此说法片面。老师更应该是学生生活中的榜样。特别是大学老师，因为大学生正处在形成自己的人生观价值观道德观的重要时期。自改革开放以后，国外各种思想进入我国，而正准备跨入社会的大学生很难辨认哪种思想是合理的、先进的，这就需要大学的老师言传身教。
这一点在我留校工作后，在图书馆的老师的身上体会的更加深刻。由于图书馆人流量很大，老师们每天都是非常忙，常常是一天下来，灰头土脸、筋疲力尽，可是尽管这样，无论酷暑还是寒冬，图书馆的老师还是一丝不苟地为同学老师服务着。“非典”封校期间，图书馆为了保证学校正常的教学，为了丰富同学们的学习生活，克服种种困难，正常开馆，“五一”假期也照常对学生开放。在SARS病毒肆虐的时候，图书馆的老师没有任何惧怕，每天面对大量的读者，依然尽心工作，这让同学们敬佩不已。
图书馆的许多老师虽然没有像其他院系的老师那样，走上讲台为同学们传授文化知识。可是他们在自己的工作岗位上尽心尽责地为同学们服务，用他们正确的人生态度、认真负责的敬业精神深深打动学生，他们总是竭尽全力为同学服务，尽可能让同学们从图书馆获取最多的知识。我可以感受到他们用自己乐于奉献的精神和高尚的品格影响着南航一代又一代的莘莘学子。
