南航教工报
求学南航三载，学术不精，学识不广，但熟识的老师却甚多，细数一番，三、四、五、七、八、九、十院的老师都曾拜学，他们的教书风格各异，但都是那样的认真负责，如父母般的对待这帮顽皮可爱的我们。每每想起他们，我眼前就浮现出他们辛勤耕耘的形象，心里充满了亲切、敬仰、感激，久久挥之不去，让我觉得确实应该写点什么。
一把宝刀
将军路校区2110教室，近四百人正在认真听课，突然一阵柔和的雷声轰隆，“你，你，倒数第二排的同学，如果很困请站一会，不要睡着感冒了！”话语间笑声相间，威力却不减，这就是我们可爱的何柏庆老师。何老师年近七旬，却承担着全校最繁重的高数A班近四百人的教学。很难想象，这样高龄的老师每天都坚守岗位，日复一日，从无缺席，这都源于他对人生的乐观，对数学的热爱，对学生的关怀。正是有着高深的功力，高效的独门刀法，一门深奥的高数被他玩弄于手掌，内容通俗生动，幽默诙谐，课堂内总是充满了他的朗朗笑声，尽情彰显他的乐观开朗，让人听得明白，让人如浴春风，让人回味无穷，让人不但学会了学习，更学会了做人，修炼增加了内外的功力。听过他课的学生都会觉得，高数不过如此而已，为以后的深造打下了坚实的基础。参加高数竞赛的时候常去答疑，经常发现何老师还在认真看一些参考书或专著，看得那样的认真专注，就象一个饥饿的孩童想吸光母亲的乳汁一样，我想这就是他现在还站在讲堂上的部分原因吧。何老师的时间观念强，高数课很少提前下课，却要求提前五分钟到，因为在这短短的时间内，何老师会帮我们复习上节课内容，并讲解一些考研题或交大的数学题。开始我很不为然，时间长了，就深刻体会到，只要抓住了这段时间，课余完全不用复习。“每天五分钟虽短，一年积累的时间可不少啊！”一年的高数课很快就过去了，但我却有点依恋，因为那里有一位很好的老人。
一代名捕
大二的开始，也就是专业基础课的开始。《信号与系统》风闻最早，听学长说，这门课的老师是电类专业的三大名捕之一，每年三分之一的人挂彩，令人毛骨悚然。在恐惧与不安中，终于迎来了朱纲老师，他，目光炯炯，身材高大，年近不惑，很有精神。下了决心要通过考试，于是认真听课。我慢慢的发现，朱老师讲课，简练浅显、思路清晰、逻辑性强、富有系统性，让人听得有味道，就象喝一杯浓茶，需要慢慢的品味，初尝甚苦，愈久愈甜，愈久愈香。一个新鲜复杂的概念，被他讲得深入浅出，让人感到SOEASY。信号是一门比较综合的课，电路、高数皆经常出入，对基础知识要求较高。为了帮助基础薄弱的同学，朱老师课堂上经常重复重要知识，举出丰富的例证，并讲解到让每位同学都明白为止，形象直观的加深了同学的理解，因此课堂气氛很活跃，总有同学提出不同的看法，培养了大家实事求是的科学精神。每学完一部分内容，朱老师就会帮我们在脑海里画一张逻辑图，使得所学知识浑然一体，逐渐就会发现很多知识是相通相似的，大大提高了学习的效率。
一枝新秀
我们是本专业的开拓者，自然有许多非常年轻的老师，宫淑丽老师就是其中之一。初识宫老师是在《数字电路》，第一次课去得较早，发现小教室就她一人，习惯了大教室的我遂问“同学，数电是在这里吗”，她很爽朗的回答了。知道她就是老师，心里很是担心，她能教好吗？开始的知识很简单，自然显示不出她的水平，也吸引不了我的兴趣，于是乎蒙眼大睡。一段时间之后，自然听得晕头转向，开始补课，开始答疑，看着她轻松的讲解，弹指之间，化难为易，心里多了几分敬重。随着课程难度的加深，同学们开始吃不消，她利用自己刚经历的学习体会，帮助同学们归纳总结，掌握规律，轻松对付学习。由于年龄相仿，她积极主动的和同学们沟通，不断摸索好的教学方法，交流学习经验，热心帮助同学，解答大家在学习生活中的困难，和大家建立起了深厚的感情。在她的办公桌上，叠着一堆厚厚的书籍，一些科学前沿的知识，是这里的常客，而她的大部分业余时间就是在这里度过的。
南航的好老师很多，他们热心的对待着我们，细心呵护着我们的成长，用大海般的宽阔心胸，传授着科学的态度、创新的精神、渊博的知识、顽强的作风；他们很平凡，但他们身上有着不平凡的精神；他们衣着简单朴素，但他们却精神富有；他们身上流淌着南航的血液，传递着南航的精神，播撒着知识的火种；他们身在南航，但桃李天下；他们是南航的骄傲，祖国的栋梁，人类的财富。
