南航教工报
他是国家自然科学基金优秀青年科学基金获得者、江苏省杰出青年基金获得者，不但入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”，而且入选江苏省“333高层次人才培养工程”、江苏省“六大人才高峰”和江苏省高校“青蓝工程”；同时也是国家自然科学基金通信评审专家，担任中国机械工程学会特种加工分会增材制造技术委员会委员，担任SCI收录国际期刊Applied Surface Science、Lasers in Engineering编委。鉴于其在科研领域取得的突出成果，荣获2012年德国联邦教育和科研部（BMBF）颁发的Green Talents奖，是全球25名获奖者之一。2014年荣获南京航空航天大学校园“诺贝尔创新奖”一等奖。他就是我校材料科学与技术学院的顾冬冬教授—我们的良师益友。
在取得丰硕科研成果的同时，顾冬冬教授非常注重教书育人。担任0611105班班主任以来，顾冬冬教授充分运用现代媒体手段——QQ、微信、人人和微博等网络平台，实时了解班级动态并以此确定班会主题，进而有针对性地解学生在学习和生活上的问题。班级中有学生英语成绩不理想，顾冬冬老师结合自己的经历，提出了一系列提高英语学习效率的方法。帮助该英语不佳的学生，以483分通过大学英语6级考试中。当学生大二时，面临专业的抉择，发现班级里大部学生对各个专业了解不够深入，顾冬冬老师适时地召开了专业介绍班会，耐心细致地介绍了各个专业的现状和发展趋势以及就业情况，学生们受益匪浅。在学生学好基本专业知识的基础上，顾冬冬老师鼓励他们积极参加本科生科研创新项目并亲自带队指导。其所带班级连续两年获得“活力团支部”称号，院乒乓球比赛二等奖；1人获得英国曼彻斯顿大学3+2联合培养资格，2人保送中科院上海硅酸盐研究所研究生，1人保送南京航空航天大学研究生，2人获得国家奖学金，多人获得国家、学校、学院各类荣誉。班级的学生都说，顾老师是生活中的朋友，学习上的老师，榜样的力量，时刻在身边。
在研究生的培养上，顾冬冬老师更是严格要求。研究生新生进入课题组之初，顾冬冬老师都会重点强调：必须严格遵守实验操作规范并尊重实验事实，不弄虚作假。顾冬冬老师认为：就像做人一样，必须实事求是。如果遇到解释不了的实验现象，说明理论知识还不扎实，我们需要做的是补充专业知识而非篡改实验数据。这是顾冬冬老师一直坚守的信念。对于课题组新开辟的研究方向，顾冬冬老师放心不下，从实验制样、表征和数据分析，每一步都会跟进认真指导研究生。为了得到一组准确的实验数据，顾冬冬老师会带着研究生驱车数小时而进行实验表征，有时为了制定实验方案或分析实验数据而奋战到凌晨。顾冬冬老师经常教导研究生要把小事做好，因为细节决定成败。在文章写作中，顾老师对每一组数据，每一幅图片，甚至标点的使用都做了严格的要求，精益求精，一丝不苟。在平时的研究工作中，研究生把这良好的素养体现在科研的方方面面。迄今为止，顾冬冬老师培养的研究生毕业论文评审分均在90分以上，每届研究生获研究生创新基地（实验室）开放基金、研究生国家奖学金和南京航空航天大学特别奖学金。顾冬冬老师经常参加校研究生会和校科协举办的活动，将自己多年累积下来的SCI写作技巧与老师和学生们分享；并连续四年举办了“高水平学术论文写作方法和技巧”讲座，在学生中引起了强烈反响，进一步提高了研究生论文写作的水平，激发了研究生投身于科研中的热情，激励了他们树立科研意识，提升了创新能力和学术涵养。提到顾冬冬老师，研究生是这么评价的：“顾老师既是我们的导师又是我们的朋友。每天顾老师都会和我们一起去食堂吃饭，谈谈科研，聊聊生活。路上的互相交流，饭后的休闲时刻往往是学术火花迸发之时，再加上老师稍许指导，我们的科研之路平顺了不少”；“顾老师更是一位平易近人的朋友，在顾老师赴德国期间，给课题组的每一位同学都邮寄了一份别致的明信片并写上祝福语，对于能够收到千里之外的祝福，我们学生都倍感温暖”。顾老师常说“学要踏踏实实的学，玩要痛痛快快的玩”，为此顾老师经常组织大家打羽毛球，让我们的研究生生活丰富多彩。在顾冬冬老师的帮助下，2014年即将毕业的研究生获得出国读博继续深造的机会。
对于研究生期间的学习，顾老师经常和我们分享一些自己的心得。例如，研究生学习一定要多读文献，平时多积累，关键时候才能打“硬仗”；遇到问题要多思考，要想办法解决，决不能放弃或绕开，这样才能不断进步；不仅要提高自己的学习和科研能力，更要学会如何做人、做事，这样才能在社会中立足。
坚定的信念，不懈的努力，刻苦的钻研，才能使平凡的人做出卓越的事业，这也许就是顾冬冬老师的成长之道，成功之路吧。我们相信，在顾冬冬老师的不懈努力下，他的科研和教学工作将为我校赢得更多荣誉，为更多学生铺展成才之路，为我国的激光增材制造及3D打印事业做出更大的贡献。
（徐森 戴冬华）
