南航教工报
凡上过王凤如《自动控制原理》的学生，都感受着她那真爱，在期中教学检查和课堂教学质量评估中，同学们都把最美好的情感献给了从事“阳光底下最美好的职业”的王凤如。
27年王凤如带着对教育事业的热爱，带着青春活力踏上了讲台。27年的日日夜夜，她凭着一颗爱心去教育每一个学生。她对自己严格要求，扬长避短，没有把有限的工作年限花在读学位，拿文凭上，而是育人不倦，直道而行。1985年从北京理工大学读完一年的研究生课程后，匆匆回到南航，走上讲台，开始讲授《自动控制原理》这门课。在此前当过8个学期的助教。得到主讲老师的帮助。她说：我可以什么都不是，可以什么都没有，只要学生认可，就足以使我心满意足了，使我快乐一生。
王凤如以她的人格魅力，以她的勤奋，以她的热情，赢得了同事和学生的好评。她给学生上课外，还教他们如何做人，如何考研，家庭问题，同学之间矛盾，性格问题，心理问题，孝顺父母，尊重别人；没有评上奖学金咋办？别人骂你一句咋办？性格内向咋办？社会上不良风气如何看……有任何问题随时都可以找我，包括毕业以后。她家的电话、Email全向学生公布。
（一）
前几年，有一位大一的学生因落选班长，想不开导致得了精神分裂后，王凤如亲自送他到医院，然后就常到医院看他。他妈妈从四川来学校陪他治疗，下雪时，不小心在西院招待所门前摔得手臂骨折，王老师送她300元。经常到招待所去看她，最后，儿子顺利毕业，回老家找到工作。
有位同学考上研究生因为身体有病，若不及时治疗就不可能被录取，但又无钱，这时他想到王凤如老师，前后共给他2500元，当时王老师就没有打算他还，但该生工作以后还是还了。还有一位同学因学习不好，5年毕业后还是没有拿到毕业证书，所以找不到工作，也不敢回家，在南京打工。有时，实在没钱了，他就找王老师。王凤如说：同学有困难能想到我，是我的光荣。她希望将自己的爱无私地奉献给需要关爱的学生。
有一个男生失恋，他来找王老师，王老师请他到外面吃饭，陪他聊天，开导他，指出他的不足。有一个女生看上一个男生，那男生没有同意，女生很苦恼，经常与她聊天，有时一聊就是2.3个小时，王老师想，同学有话没处说，无处发泄，陪他（她）说说也许就挽救了一个人。让学生调节自己的心情最好的方法就是找到知心人的倾诉和沟通。有一个男生叫王勋，她给他上“自控”时发现他是上届留下来的，课后主动问他怎么会留级的，那位同学说高中谈的朋友不知为什么就不理我了，想不通为此苦恼，上课也听不进去，所以留级了，王老师与他谈了很多，鼓励他放下思想包袱，上课尽量坐在第一排，尽可能分给他一些关爱，最后自控考了84分，全班排名11，这件事对王老师触动也很大，如果不去这么关心他，毫无疑问，这门课他不可能及格。若能把学生学习积极性调动起来，奇迹就会出现。王凤如就凭着一颗爱心去教育每一个学生，根据不同的学生采取不同的教育方法。这方面她有独特的见解。1999年她曾写《关于“差生”转化工作的理论与实践》获中国航空教育学会第四次教育科研优秀论文二等奖。通过她的努力，她的学生从自卑到自信，从惆怅到快乐，从恐惧到乐观。她像春雨润物无声。
（二）
王凤如老师说：“我想的最多的是如何给予学生最多的帮助，如何对社会付出最多，而不去考虑索取，不去考虑回报，所以自己心平气和地处理每件事。在教学工作我可以说自己没有一天不想到如何讲好课，我自己做过大量的习题，所以对《自动控制原理》这门课，理解比较透彻，我很喜欢答疑，这对促进教学有好处，对提高学生学习积极性也很有好处。”她的教学活动一直以学生为本，将学生培养宽基础，厚能力的人才进行。笔者从学校对《自动控制原理》这门课“课堂教学质量评估指标”和“自控教学期中检查”学生们对王凤如老师给予很高的评价。32份问卷中，大部分认为：王老师，态度亲切、和谐，工作认真，概念讲解清楚、简洁，重点突出，一丝不苟，能调动同学的学习兴趣。多媒体和课堂黑板书教学结合恰当。诲人不倦，答疑不厌其烦，令人尊敬。
有一位学生这样写到“学子身上衣，恩师手中线，很幸运，能在大学里遇见到最好的老师，像慈母一样呵斥着我们，正是有了王老师，大学四年才会这么好！以后在读研究生期间，有重要事情，我想我第一个找的人就是您，同时，我也会以自己成就让王老师感到满意”。
从课堂教学质量评估指标中同学们还毫不夸张地说：上“自控”这门课就是一种享受，王老师讲的课，用一个“精彩”来形容远远不够，她上的课做到真正的深入浅出，无能多么枯燥无味的知识，能把它讲出来，通俗易懂。有的同学还认为：自从学《自动控制原理》这门课以来，知识与生活的知识都得到很多，特别是对王老师的教学方法和灵活的引例及活跃的课堂环境更是收获很多。“是本人自入学以来，最注入热情的一门课，主要是本人学习态度认真，而老师的教学功不可没”。
值得一提的是由全国首届“教学名师奖”获得者胡寿松教授为首申报的“自动控制原理”课程，今年正式被评为首批国家级精品课程。这是自动控制原理教研室几十年如一日，认真教书育人。除了已退休的老师们的共同努力外，现在站在讲台上教《自动控制原理》课的教师们，教学效果个个成绩优良。王凤如就是其中之一。在这精品课程建设工作中她除了组织工作外，也承担了实验指导书的编写。自动控制原理课件的制作，教学大纲，教学目的，教学要求，习题答案的编写等工作。去年暑假期间每天顶烈日早晨6点多钟跑学校，晚上11点才离开。近两个月没有休息一天。
一分耕耘一分收获，笔者在采访过程中，将她这几年的获奖情况如数家珍时，她的眼湿润了。98年获校级“三育人”先进个人，99年获“优秀班主任”称号，02年获校“教学优秀一等奖”。这时她插话，要告诉家人，自己愧对了家人，却没有愧对了学生，没有愧对阳光底下最好职业。二十七年来，没有尽到做妻子，做母亲的责任。对儿子还没有对学生好，儿子的学习没有尽力去辅导。考大学成绩不理想，没有考上好的大学。近几年，由于自己忙于工作，无法顾及爱人，早出晚归，很难在家里一起吃饭，家务由他包干。我要和我爱人、儿子分享我们04年《自动控制原理精品课程建设》获教学成果一等奖；04年《自动控制原理》获国家级精品课程光荣称号。
春去秋来27载，王凤如把自己的聪明才智，无悔青春化作点点滴滴的爱心，融入了教育事业，融化在学生成长脚印中，就促使她的人生和思想境界得到了充实升华。
